近代著名的幼儿音乐专家早期音乐教育专家爱德文•戈登曾提出这个对近代早期音乐教育具有深刻影响的一句话。

　　“音乐资质是测量幼儿学音乐的内在潜能。每一个孩子生下来都有天生独特的音乐资质。这个资质在9岁前会随着孩子的音乐环境的好坏而改变。…在我对婴儿和幼儿的研究和观察中，所有的指数都证明音乐资质就是在出生时是最高的。”

　　所以音乐教育要越早开始越好。

　　每个小婴儿的故事都是从家庭和家里开始的。从呱呱坠地，他们就被丢到这个处处是影像、声音、嗅觉、味觉与触觉的世界里。幼儿的学习是他们对周遭的环境的刺激的一连串反应和自我调适的过程所构成的。我们做成人的也就越来越关心我们提供给于小幼儿的所有声，光，触摸上的种种刺激。越来越多的科学实验证明了音乐对小幼儿的好处，我在这里就总结了著名的音乐教育家罗纳 海格博士说的：音乐对小幼儿的好处有许多：

　　音乐可以：

　　1. 传达创造力和欢乐

　　2. 发展脑智力

　　3. 增强多重智能

　　4. 增强承认和幼儿之间的真诚的情感联系

　　5. 建立幼儿的人际/及情感的技巧

　　6. 增强专著力和内在语言的能力

　　7. 发展自我控制能力和大小肌肉的发展

　　大脑的构造：

　　宫内：

　　· 3——6个月，大脑开始发育，脑细胞与神经树突同时增殖，但以脑细胞增殖为主;
　　· 7——9个月，同样是脑细胞与神经树突同时增殖，但主要的是轴突及树突分枝的增加，使已经建立起来的神经细胞，发展成神经细胞与细胞之间的突触接合。

　　出生后：

　　· 3——6个月：细胞的增长另一个高峰。
　　· 18——24个月 细胞生正停止、树突开始增加、形成突触。(一个神经细胞的轴突的末梢与另一神经细胞的树突，彼此接近从而保证前一个神经细胞的兴奋冲动，顺利地传递给后一个神经细胞)，突触对人的智力，要远比神经细胞的数目更为重要。
　　· 24——36个月幼儿脑重量(900-1011克)达到成人脑重(1300-1400克)的70%。

　　人脑智力：

　　三岁时：

　　· 脑的发育在三岁时就达到脑发育的百分之80 到85.
　　· 智力达成人的50%， 6岁到到成人的80%， 剩余的20%要在6到18岁完成。
　　· 大脑已经具备了人一生中一半的智力因素，如注意力、观察力、记忆力、思考能力(逻辑思维、形象思维和语言思维能力等)，以及学习方法、学习习惯、学习途径等学习能力;

　　三岁时所掌握的文字、词汇、符号、数字及其运算、音乐、图画、故事、天文、地理等各种知识和信息成为以后学习的重要基础，以后的学习都将以此为基础而展开和发展;

　　三岁时，五官及身体运动能力和协调能力已经具备了相当的水平，有些已经达到了成人的水平，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。

　　所以，幼儿的早期经验决定了他的一生

　　婴幼儿是靠环境里提供的事物的体验来连接他的突触，这个突触也就成为他的能力。妙事多音乐课程里的歌曲、律动、音乐概念、乐器玩奏都给婴幼儿提供了愉快的经验和学习。

　　六岁时：

　　· 80%的智力已经形成，错过这一最佳时期是孩子一生的遗憾，如果经过系统的训练与开发，可以达到十岁以上孩子的智力，入学后能够快乐轻松学习，老师喜欢，家长省心又高兴。

　　许多家长不看重早期音乐课，认为音乐课不重要，应该给孩子上体能或器材操作的课程，比较有直接的帮助。事实上，早期音乐课应该是宝宝最重要的一个课程了。

　　孩子从小最重要的发育就是听力，听力的发育影响了他的语言及肌肉的发育，因为耳朵掌管聆听和身体的平衡，要是平衡不音乐要从小开始，因为听力是音乐的基础，听力是最早开始发育的感官。

　　妙事多音乐花园是一套以“听力‘培养为基础、以婴幼儿感官听、唱、动作为学习手段的早期音乐课。

　　听力的重要性：

　　• 听力是音乐的基础能力;

　　• “听力”是个性及所有学科学习的基础，如专注力、肢体协调力、性情稳定性，及学科学习如英语、数学等都需要靠“听力”才能学习的好。 听力弱的幼儿常出现不专心、急躁、性格稳定等的现象。

　　• “科学性”的课程设计，适合幼儿的阶段发展需要，给予“适才”的刺激，培养幼儿的各种能力，如：肢体动作，语言开发、人际关系社会性、认知等的能力。

　　• “有规律、动静交替“的活动设计能培养婴幼儿从小开始的秩序感、规律性及耐心。

　　• “自己动手做”的课程理念及教学手段能培养幼儿自小开始的自信和主动性。

　　• 游戏式的互动教学过程刺激幼儿的主动参与，也就达到自己动手做的目的。

　　• 反复学习不但增强的幼儿的自信，反复学习里的变化就刺激了幼儿的创新和即兴。

• 音乐花园注重听力教学

听觉能力的发展是幼儿音乐能力的基础，也是儿童一切学习活动的基本要件。“妙事多音乐花园”通过引导幼儿聆听大自然声响、美妙的音乐的声音，加上探索声音的奥妙、身体动作参与听的活动、自己动手创造声响等动作，对于幼儿听觉、欣赏能力、集中注意的培养都具有重要意义。

• 音乐花园具有一贯化完整的教学系统

“妙事多音乐花园”是当今世界上最完整的一套幼儿音乐教学法之一，从初生的婴儿到10岁的儿童键盘课程，妙事多以科学性教育理论为基础，遵循幼儿的阶段发展规律，让孩子快乐的学习，也让教师深刻理解科学教育的精神和掌握教学效果。

• 不断创新的教学内容

“妙事多音乐花园”不断融入当代世界最新的教育和音乐研究成果，让中国的教师能跟上世界的最新趋势和发展前沿，也让中国的幼儿接受与国外同步的教育水平。

上过音乐花园平均一年后的孩子们的家长都普遍表示他们的孩子们展现出以下的优点：

1. 音感较同龄幼儿好很多。

2. 节拍能力强，不需要死背。

3. 身体律动能力强。

4. 语言字汇能力较同龄强、活泼。

5. 人际关系受到学校师长的肯定，容易认识新朋友。

6. 对学习有高度兴趣。