来自嘉兴的邬老师在参加2020年7月长沙0-4岁国际师资班后说：
- 分类：教师感言
- 发布时间：2021-06-16 13:07
【概要描述】“非常荣幸第一次来参加妙事多音乐培训，这也是我初次系统地接触早教音乐。以前在早教中心看到指导师上音乐课感觉哪里有些不够，但也说不上具体原因是什么。经过这段短4天的培训，让我茅塞顿开，早教中心有些指导师并没有过多地去探索课程设置是否科学、乐器的使用是否可以多样化，孩子是否能在课程过程中奔跑、走开，所以很多指导师被原有思维所固化，也不敢去打破这样不好的束缚。可是妙事多不一样，妙事多是混龄教学，重视和尊重幼儿的心理及生理发展需求，不会强迫幼儿去完成一个动作或发声，尊重个体差异，让家长认识到音乐对于孩子规则意识、秩序感及其他感官刺激等的重要性，从而积极配合到课堂中。<br> 在Piper老师一次次地示范和讲解后，我对妙事多的教学有了初步的认识，对于回去后的体验课也有了初步的模型，也有信心去上好音乐主题课程了。希望下次还能有机会再深入学习和探讨妙事多音乐。”
来自嘉兴的邬老师在参加2020年7月长沙0-4岁国际师资班后说：
【概要描述】“非常荣幸第一次来参加妙事多音乐培训，这也是我初次系统地接触早教音乐。以前在早教中心看到指导师上音乐课感觉哪里有些不够，但也说不上具体原因是什么。经过这段短4天的培训，让我茅塞顿开，早教中心有些指导师并没有过多地去探索课程设置是否科学、乐器的使用是否可以多样化，孩子是否能在课程过程中奔跑、走开，所以很多指导师被原有思维所固化，也不敢去打破这样不好的束缚。可是妙事多不一样，妙事多是混龄教学，重视和尊重幼儿的心理及生理发展需求，不会强迫幼儿去完成一个动作或发声，尊重个体差异，让家长认识到音乐对于孩子规则意识、秩序感及其他感官刺激等的重要性，从而积极配合到课堂中。<br>
在Piper老师一次次地示范和讲解后，我对妙事多的教学有了初步的认识，对于回去后的体验课也有了初步的模型，也有信心去上好音乐主题课程了。希望下次还能有机会再深入学习和探讨妙事多音乐。”
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“非常荣幸第一次来参加妙事多音乐培训，这也是我初次系统地接触早教音乐。以前在早教中心看到指导师上音乐课感觉哪里有些不够，但也说不上具体原因是什么。经过这段短4天的培训，让我茅塞顿开，早教中心有些指导师并没有过多地去探索课程设置是否科学、乐器的使用是否可以多样化，孩子是否能在课程过程中奔跑、走开，所以很多指导师被原有思维所固化，也不敢去打破这样不好的束缚。可是妙事多不一样，妙事多是混龄教学，重视和尊重幼儿的心理及生理发展需求，不会强迫幼儿去完成一个动作或发声，尊重个体差异，让家长认识到音乐对于孩子规则意识、秩序感及其他感官刺激等的重要性，从而积极配合到课堂中。
在Piper老师一次次地示范和讲解后，我对妙事多的教学有了初步的认识，对于回去后的体验课也有了初步的模型，也有信心去上好音乐主题课程了。希望下次还能有机会再深入学习和探讨妙事多音乐。”
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