四季成长第二阶段

　　用音乐来赞美大自然四季的变化，活动环节设计利用幼儿刚开始获取的能力和独立性。《四季成长》阶段课程呈现了大量的300多个音乐和律动活动，充分考虑和尊重学龄前儿童日渐增强的独立性和发展中的各种能力，为儿童的学习奠定下了感官——肌肉发展的基础。本阶段课程内容包括歌曲，带动作的活动，乐器玩奏，让孩子们表演和创编故事等。

　　★ 四季成长系列课程设计的目标为：

　　• 自幼为孩子的声调和节奏感奠下基础。

　　• 优先重点为让孩子建立对身体的控制，再来培养动作的优美和流畅。

　　• 培养孩子的节奏能力和唱歌的音准和声调。

　　• 通过有趣和富挑战的音乐游戏来发展身体的平衡和协调。

　　• 让孩子从经验的累积里来发展抽象的概念。

　　• 发展孩子的自我意识。

　　• 从游戏/舞蹈中强调取和舍的人际关系。

　　• 从戏剧和模拟情境里表达生活和情感。

　　• 指导孩子如何动作，动到哪里、以及身体的部位在动时的感觉。

　　★ 幼儿成长教学目标：

　　• 通过孩子的触摸、视觉、聆听、口尝和嗅觉的感官经验累积来进行感官统合的感官通道学习并且从这些经验里建立认知的概念。

　　• 强调耳朵的动作/平衡和聆听的双重功能，加强和训练耳朵的听辨能力。

　　• 独立一个感官的感官统合的活动来强化其他感官的敏锐。

　　★ 第二阶段课程内容具体能：

　　• 培养幼儿更精细的肢体控制能力，这些控制力反应在幼儿的节奏、跳舞和优雅流畅的律动中。音准和节奏感的掌握、音乐性的表现更是课程的重点，画谱更建立了音乐识谱的基础。

　　• 通过乐队乐器的介绍增强听力。

　　• 通过合奏培养自我约束力和人际关系能力，增强对音乐的记忆能力。

　　• 增强独立操作能力以及团队协作能力。

　　• 培养学科学习的技巧。