四季成长第一阶段

　　用音乐来赞美大自然四季的变化，活动环节设计利用幼儿刚开始获取的能力和独立性。《四季成长》阶段课程呈现了大量的300多个音乐和律动活动，充分考虑和尊重学龄前儿童日渐增强的独立性和发展中的各种能力，为儿童的学习奠定下了感官——肌肉发展的基础。本阶段课程内容包括歌曲，带动作的活动，乐器玩奏，让孩子们表演和创编故事等。

　　★ 四季成长系列课程设计的目标为：

　　• 自幼为孩子的声调和节奏感奠下基础。

　　• 优先重点为让孩子建立对身体的控制，再来培养动作的优美和流畅。

　　• 培养孩子的节奏能力和唱歌的音准和声调。

　　• 通过有趣和富挑战的音乐游戏来发展身体的平衡和协调。

　　• 让孩子从经验的累积里来发展抽象的概念。

　　• 发展孩子的自我意识。

　　• 从游戏/舞蹈中强调取和舍的人际关系。

　　• 从戏剧和模拟情境里表达生活和情感。

　　• 指导孩子如何动作，动到哪里、以及身体的部位在动时的感觉。

　　★ 幼儿成长教学目标：

　　• 通过孩子的触摸、视觉、聆听、口尝和嗅觉的感官经验累积来进行感官统合的感官通道学习并且从这些经验里建立认知的概念。

　　• 强调耳朵的动作/平衡和聆听的双重功能，加强和训练耳朵的听辨能力。

　　• 独立一个感官的感官统合的活动来强化其他感官的敏锐。

　　★ 第一阶段课程内容具体能：

　　• 认识节奏名及调性模式的唱名。

　　• 强化肢体及乐器活动里的稳定节奏感。

　　• 培养专注聆听、注意力和表达力。

　　• 通过即兴、读谱、书写强化幼儿的对音乐的认知及抽象化思维。

　　• 通过多样的即兴创编、读、写培养丰富的想象力、联想力和创造性思维。

　　• 通过说故事、表演、跳舞和诗词培养幼儿对韵脚、乐句、歌唱和语言表达和创造力的基础。